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Blog de Fernando Lillo Redonet

October 10, 2008
Taller de escritura romana con Lingua Latina
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Aprovechando mis actividades culturales sobre el capitulum secundum de Lingua Latina hemos realizado esta sesión de escritura romana gracias a la generosidad y amistad de Titivillus.
October 03, 2008
Las Clásicas brillan en Extremadura
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Este verano, como el anterior, he tenido la oportunidad de pasar una tarde estupenda con unos compañeros emprendedores y enamorados de su profesión en el Balneario romano de Alange. Se trata de Carlos Cabanillas, conocido por ser uno de los máximo expertos en España en lo que a Clásicas y TIC se refiere, José A. Calero, arqueólogo y uno de los mejores conocedores de la Extremadura romana, Ángel Trigueros, profesor y bibliotecario del I.E.S. Santiago Apóstol y Juan Diego Carmona, arquitecto técnico, vecino de Alange y un profundo conocedor e incansable investigador del edificio.
Si el año pasado me ilustraron con una visita guiada a las termas romanas, este año pude ver de forma privilegiada las nuevas excavaciones y hallazgos que han realizado en el jardín de las mismas y que contribuirán a ir conociendo mejor este complejo único en el mundo.
Carlos Cabanillas anuncia que los títulos de las ponencias y comunicaciones de las Actas de las Jornadas de Humanidades Clásicas que vienen organizando desde hace diez años en el I.E.S. Santiago Apóstol pueden consultarse en Dialnet y además se ofrece a proporcionar la versión en papel de algún artículo. Yo he podido leer los correspondientes a las V y VI Jornadas y desde luego merecen la pena.
Desde luego es un verdadero placer y acicate comprobar que las Clásicas, a pesar de los sinsabores administrativos, siguen brillando en Extremadura.
September 25, 2008
Artículo sobre la Vía Augusta en Historia National Geographic
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Acaba de salir un artículo mío sobre la Vía Augusta y las vías romanas de Hispania en el número de octubre de Historia National Geographic. Es una buena oportunidad para conocer mejor esta extraordinaria vía y su entorno cultural, así como para trabajar con los alumnos las comunicaciones romanas en Hispania.
September 16, 2008
Novedades en la selectividad de Galicia
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En el siguiente enlace pueden consultarse las novedades introducidas en la Comunidad de Galicia para las pruebas de Selectividad del curso 2008-2009.

[clasicosgalicia.blogspot.com]
September 07, 2008
Vicus romanorum 2008
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Acaba de terminar Vicus romanorum 2008, una fiesta romana realizada por primera vez en Vigo por iniciativa de la Asociación de comerciantes del Casco Vello.
Se montó una pequeña exposición de objetos y paneles de la vida cotidiana en Roma.
Se desarrollaron talleres de arqueología para niños y adultos que me han gustado muchísimo por su gran valor didáctico y su calidad. También hubo un taller de legionario romano para niños en el que se les instruía en las armas y tenían que hacer un casco además de decorar su escudo y aprender a manejar el gladius de madera. Al final los pequeños legionarios desfilaron por las calles del casco viejo escoltados por verdaderos legionarios de la Cohors III Lucensium que habían montado un campamento en la famosa plaza de A Pedra. Estuvo igualmente la Cohors Gallica de Xinzo de Limia.
El grupo KuanUm nos brindó unas formidables jornadas gastronómicas romanas con degustación incluida. Aprendimos a hacer el moretum.Una fiesta estupenda con vocación de continuidad y de ir mejorando de año en año.
September 02, 2008
Actas del Congreso Internacional Imagines. La Antigüedad en las Artes Escénicas y Visuales
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Han salido con extraordinaria rapidez y calidad, por lo que hay que felicitar a las editoras, las Actas del Congreso Internacional Imagines: La Antigüedad en las Artes Escénicas y Visuales celebrado en la Universidad de la Rioja los días 22-24 de Octubre de 2007. El volumen acoge una excelente ponencia inaugural de Carlos García Gual titulada "Si se ausentan los dioses" y numerosos estudios sobre la presencia de la Antigüedad en el teatro, la ópera, el cine, la arquitectura, la escultura, la pintura, las artes decorativas, el cómic, la publicidad, el diseño y el uso didáctico de todo este imperecedero legado clásico. Una lectura de su índice da cuenta de la riqueza y variedad de aportaciones, muchas de ellas muy útiles también para su uso en el aula.Congreso Internacional "Imagines" , La Antigüedad en las Artes escénicas y visuales: = International Conference "Imagines", The reception of Antiquity in performing and visual Arts : Universidad de La Rioja, Logroño 22-24 de octubre de 2007

Autores: María Josefa Castillo Pascual y otros (coords.)
Editores: Universidad de La Rioja, Servicio de Publicaciones
Año de publicación: 2008
País: España
Idioma: Español
ISBN: 978-84-96487-32-1

A. La Antigüedad en las Artes Escénicas

Appunti per una "performance" multimediale di testi: i "Dialoghi con Leucò" di Cesare Pavese
Eleonora Cavallini
pags. 37-56

La Antigüedad Clásica en el teatro del Siglo de Oro: Rojas Zorrilla
Sofía Eiroa Rodríguez, Jorge Juan Eiroa
pags. 57-68

La Antigüedad Clásica en la Nueva Granada: teatro revolucionario e iconografía republicana
Ricardo del Molino García
pags. 69-82

Il modello di ogni caduta: il V sec. d. C. nelle sue riduzioni teatrali tra XIX e XX secolo
Filippo Carlà
pags. 83-104

Mito e politica nell' "Orestea" di Pasolini
Irene Berti
pags. 105-118

La antigüedad clásica de los poetas cesáreos pre-metastasianos
María Josefa Castillo Pascual
pags. 119-144

El Sila de Gamerra
Carmen Herreros González
pags. 145-158

Excavating opera: composers and archaelogists in 19th century Italy
Milena Melfi
pags. 159-164

Lecturas románticas de un mito antiguo: Medea
Ana Paula Fontao
pags. 165-180

"Ars gratia artis"
Bernardo Sánchez Salas
pags. 181-188

A través del espejo: preocupaciones contemporáneas por la paz mundial en el cine histórico sobre la Antigüedad
José Antonio Molina Benito
pags. 189-198

Clio e "decima Musa": il Mondo Antico attraverso le immagini della settima arte
Gabriella Sciortino
pags. 199-210

Small Gods: (Halb-)Götter als figuren des antikfilms
Martin Lindner
pags. 211-230

La ciudad antigua en el cine: mucho más que un decorado
Oscar Luis Lapeña
pags. 231-252

La tragedia en "Edipo Rey" de Pier Paolo Pasolini
Ana María Sedeño Valdellós
pags. 253-262

Alejandro Magno en el cine
Borja Antela Bernárdez, Alberto Prieto Arciniega
pags. 263-282

B. La Antigüedad en las Artes Visuales

El prestigio del pasado: la representación de la Antigüedad como signo de poder en la Inglaterra del siglo XVII
Silke Knippschild
pags. 283-302

Modelos e imágenes del teatro antiguo en los palacios del renacimiento
Carmen González Román
pags. 303-320

Paestum imagery in european architecture
Christiane Kunst
pags. 321-332

L'Afrodite velata di Mantova: nuove osservazioni
Maria Elena Gorrini
pags. 333-350

Kolosse und ihre grossen Vorbilder aus der Antike
Brigitte Ruck
pags. 351-372

Un jardín de estatuas sin ojos: el legado de la antigüedad en la Viena fin-de-siglo
Eduard Cairol
pags. 373-386

Museums and literature: Marguerite Yourcenar's "Memoires d' Hadrien"
Rosario Rovira Guardiola
pags. 387-394

La antigüedad como paradigma de la escultura gallega contemporánea
María Dolores Villaverde Solar
pags. 395-404

El vínculo del arte griego con los tratados sobre morfología artística
José Mayor
pags. 405-414

Miradas transversales de la fotografía de desnudo masculino a la antigüedad clásica
Jesús Martínez Oliva
pags. 415-424

Iconographic influences of roman aras in early christian altars: prevalence of formal and conceptual elements in "Hispania"
Isaac Sastre de Diego
pags. 425-444

La recepción del clasicismo en la platería española del siglo XVI
María del Carmen Heredia Moreno
pags. 445-478

Feuerbach's "Das gastmahl des Platon" and Plato's "Symposium"
James Lesher
pags. 479-490

L-A-T. L(awrence) A(lma) T(adema) und die transformation antiker inschriften oder: wie funktioniert(e) "antike-rezeption"?
Francisca Feraudi-Gruénais
pags. 491-514

¿La reina vencida?: Cleopatra y el poder en el arte y la literatura
M. Isabel Valverde Zaragoza, Marina Picazo Gurina
pags. 515-528

Mitos clásicos y naturaleza en la pintura y dibujos de Carlos Franco
José María Blázquez Martínez
pags. 529-548

Ornamentos y figuración de origen clásico en la obra de los Ballesteros
Antonio Joaquín Santos Márquez
pags. 549-564

A picture-book of antiquity: the neoclassical gem collection of Prince Poniatowski
pags. 565-572

The ancient world in miniature: flat german tin figures of the 19th and 20 th centuries
Thomas Mannack
pags. 573-578

La antigüedad como argumento: su uso en la heráldica municipal de Navarra
Javier Andreu Pintado
pags. 579-590

La antigüedad clásica en el cartel político contemporáneo: de la Europa decimonónica a la guerra civil española
Marta García Morcillo
pags. 591-614

Les fêlures du miroir ou les dieux vecteur de mise en abîme: modali´tes, formes et enjeux de la transmisión de la référence antique. Un exemple, les dieux grecs
Audy Rodríguez
pags. 615-632

Los mitos griegos en el manga japonés
Adexe Hernández Reyes
pags. 633-644

Tartessos: el mito en lenguaje de cómic
Pilar Iguácel de la Cruz
pags. 645-658

"Astérix en Hispania": realidad histórica o realidad caricaturizada
Miguel Angel Novillo López
pags. 659-672

Desplegando el peplo: un ensayo sobre arte, moral, moda y danza
Anna Pujadas
pags. 673-690

C. El uso didáctico del legado clásico

La imagen de la Antigüedad en la enseñanza de la historia
Joan Pagès, Teresa García Santamaría
pags. 691-720

El cine de romanos y su aplicación didáctica
Fernando Lillo Redonet
pags. 721-746

Lorca y la tragedia griega: el caso concreto de "Bodas de sangre"
Esther López Ojeda
pags. 747-764

La recepción de la mitología clásica en la escultura del Barroco: aplicaciones didácticas
Mari Carmen Santapau
pags. 765-776

El cómic como elemento de atracción para la enseñanza del mundo clásico: entre la literatura y la rigurosidad histórica
Daniel Becerra Romero, Soraya Jorge Godoy
pags. 777-790

Publicidad y mitología: su uso en el aula
Mª Luz Husillos pags. 791-798
July 04, 2008
Vale más asistir a un curso que impartirlo
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Increíble e ilógico, pero cierto. Si uno quiere acceder a cátedras en la Comunidad de Galicia (dejando a un lado el hecho de que sigo sin entender qué tiene que ver haber desempeñado un cargo directivo con ser un buen latinista; esos méritos serían buenos para un puesto de gestión) se encuentra con la sorpresa de que no se valorarán los cursos impartidos. Es decir, que cualquiera que haya asistido a mis cursos suma un buen montón de horas, mientras que el que los imparte suma cero puntos (teniendo más de una veintena de cursos impartidos por toda la geografía española). ¡Viva la calidad y la carrera docente de la que tanto alardean las autoridades educativas! En fin, que a partir de ahora se me invita a quedarme en mi casa y a no dar ni golpe (salvo apuntarme a cursos de otros, claro) hasta que por "vejez" pueda prosperar en mi carrera docente porque soy todavía muy "joven". Afortunadamente tengo la certeza de que mi trabajo no se realiza en vano y también la alegría de ver que lo que uno hace es utilizado con provecho por otros compañeros. A pesar de todo pienso seguir en la brecha contra viento y marea como tantos otros de vosotros. Como dice el escudo de París: Fluctuat nec mergitur.
PS: Mis disculpas a mis lectores habituales, ávidos de buenos materiales y no de politiqueos baratos, por hacer un post de este tipo que espero no repetir en algún tiempo.
June 26, 2008
Stomachion o Loculus Archimedius: el primer puzzle griego
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Acabo de comprar en el kiosko en el nº60 de la colección Juegos de ingenio nueva el famoso Stomachion o Loculus Archimedius, uno de los primeros puzzles del mundo que puede dar mucho juego tanto en Matemáticas como en Cultura Clásica, Latín o Griego.

Una introducción al juego en español con propuestas y soluciones de figuras en:
[divulgamat.ehu.es]

Un pdf en inglés con el juego, las figuras propuestas y sus soluciones:
[www.puzzles.com]
Una hoja de actividades en inglés en:
[illuminations.nctm.org]
June 08, 2008
Martialis: un cómic en latín auténtico
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Mi gran amigo, Alejandro Valverde García, profesor de griego y estupendo ilustrador, y yo hemos publicado un cómic en latín auténtico que ya usábamos hacía años en nuestras clases y que ahora hemos querido poner a disposición de todos a través de culturaclasica.com.
El cómic sigue un día cualquiera en la vida de un romano y sus textos están tomados de unos Colloquia fechados en torno al 280 d. C. que constituyen los primeros ejemplos conservados de una enseñanza del Latín y el Griego a través de contextos situacionales, tal como se hace hoy en día en cualquier método de lenguas modernas.

El cómic, que incluye el vocabulario latín-español, se puede descargar en el siguiente enlace (sección de recursos para la enseñanza del latín):
[www.culturaclasica.com]
Esperamos que sea de vuestro agrado y que podáis utilizarlo incluso en estos últimos días de curso.

Podemos encontrar textos adaptados de estos Colloquia (algunos coincidentes con este cómic) en la antología Sermones Romani de H. Oerberg perteneciente al método Lingua Latina per se illustrata dentro del primer capítulo, titulado De sermone cotidiano.
Detalles de esa sección de Sermones Romani en [www.lingualatina.es]

Los textos completos de los Colloquia, con su equivalente en lengua griega incluido, están en la web de la BIBLIOTHECA AUGUSTANA: Hermeneumata Pseudodositheana (Corpus Glossariorum Latinorum, III, 1 sqq., ed. Georg Goetz, Leipzig 1892).
June 02, 2008
Lingua Latina Activa
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Luigi Miraglia vuelve a "maravillarnos" con una serie de vídeos en la que nos muestra qué se puede hacer en una clase, por cierto numerosa, con el método Lingua Latina. Los que hemos visto a Miraglia en acción no dudábamos de su capacidad para cautivar al alumnado y para hacer clases activas empleando la lengua latina. Maravillaos, pues, con los vídeos que podéis encontrar en www.vivariumnovum.it/prodotti_multimediali.htm.

Me ha parecido fascinante el uso de "realia" combinados con la lengua latina. Eso sí que es combinar lengua y cultura. Y ahora a seguir esta senda, aunque me consta que Hispania no se queda atrás y hemos dado a luz por ejemplo a los vídeos de Caperula Rubra 1 y 2 o la película de la Familia Lucentina y otras muchas iniciativas que podéis ver en el Blog de Lingua Latina. Perdón por las omisiones, pero el blog es por definición poco reflexivo; no sería mala idea que adjuntaráis otras en los comentarios comentarios). Lingua Latina mortua non est.
May 26, 2008
Libro: La Antigua Roma en el cine
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LA ANTIGUA ROMA EN EL CINE, Juan J. Alonso, Enrique A. Mastache y Jorge Alonso Menéndez, T&B, 2008.
ISBN: 978-84-96576-698327 páginas, 17 x 24 cms. Encuadernado en Rústica. 124 fotografías en Blanco y Negro. P.V.P: 20.00 €

Acaba de salir este libro, escrito por los mismos autores que La Edad Media en el cine, en el que se hace un recorrido por el cine de romanos desde los orígenes de Roma hasta la época de Constantino. El tono del libro es desenfadado y jocoso y dirigido a un público variado. La lectura de parte de la contraportada, que reproducimos a continuación, es un buen reflejo del estilo y la declaración de intenciones de los autores, que se ve que han disfrutado mucho escribiéndolo.
Roma de cine es un libro escrito para usted, que le apasiona la historia; y para usted, que le gusta el cine "de romanos"; y para usted, que es un nostálgico de los viejos gallineros; y para usted, que es un friki del peplum desde antes de que hubiera frikis de algo; y para usted, que no concibe una Semana Santa sin Nerón tocando la lira. Empezamos con Rómulo y Remo y terminamos con Constantino el Grande, y las falditas de los protagonistas irán subiendo o bajando según hablemos de Gladiator o de Héroe sin patria. Nuestra teoría es que cuanto más corta es la faldita de los protagonistas de las películas históricas, peor es la película. Pero hablaremos de películas de faldita larga y de faldita corta, es decir, de Espartaco y de El hijo de Espartaco. Nos encantan las películas de faldita larga, y estamos perdidamente enamorados de las películas de faldita corta. Con falditas y a lo loco. Deje de leer esta contraportada. Roma y el cine de romanos le están esperando.
Es una obra de fácil lectura en la que se van intercalando los datos de las películas con comentarios amenos y alguna que otra explicación de la historia "real" y que cumple plenamente los objetivos de deleite (en primer lugar) e instrucción (en segundo lugar) que se habían marcado los autores.

Las fotografías en blanco y negro son de gran calidad.

El libro concluye con una bibliografía en la que echo de menos trabajos más específicos sobre el cine de romanos, sobre todo los escritos por Pedro Luis Cano Alonso y Óscar Lapeña Marchena, autores españoles que han trabajado con mucho rigor el cine de romanos.

Para quien desee profundizar en este tipo de cine y su uso didáctico le remito a Bibliografía general y didáctica por épocas y películas y al material entregado por mí a los asistentes del Congreso Internacional Imagines: la Antigüedad en las Artes escénicas y visuales realizado en la Universidad de La Rioja del 22 al 24 de octubre de 2007.
Un vistazo al índice de La Antigua Roma en el cine permite ver qué épocas y películas concretas se comentan.

Índice:

Sudavit et alsit. Introducción: Con falditas y a lo loco

Ab urbe condita.Veradera historia ¿historia verdadera?
Rómulo y Remo, La espada del vencedor

Ut sentias quam vile corpus sit iis qui magnam gloriam vident. Zurdo por omisión.
Brazo de hierro, Héroe sin patria

Delenda est Carthago. Odio eterno a Roma
Salambó, Aníbal, Escipión el africano, La destrucción de Corinto

Morituri te salutant. Un hombre de izquierdas (y su hijo)
Espartaco. El hijo de Espartaco

Tu quoque, fili mi. Estaba cantado
Julio César

Qualis artifex pereo!. Ardió Troya, perdón, Roma
Quo Vadis, La túnica sagrada, Demetrius y los gladiadores

INRI. ¿Cuánto tiempo llevas remando XLI?
Ben-Hur

Admiror, paries, te non cecidisse ruinis. La mano de Dios,
la boca del Vesubio y el azufre de Sodoma.
Los últimos días de Pompeya, Año 79. La destrucción de Herculano

Sic transit gloria mundi. Demasiado cómodo
La caída del Imperio romano, Gladiator, Una espada para el Imperio

In hoc signo vinces. A cara o cruz
Constantino el Grande

Notas

Bibliografía
May 21, 2008
El imperio de los dragones (De Roma a China)
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Acabo de ver en el kiosko que este mes la revista Geo ofrece su número con la novela El imperio de los dragones de Valerio Manfredi al increíble precio de 4'80 €, si no me equivoco. Manfredi tiene novelas muy entretenidas sobre el Mundo Clásico y aunque la más famosa es Alexandros, a mí las que más me gustan son las que escribió antes de ser mundialmente famoso: Talos de Esparta y La conjura de las reinas. También me entretuvo mucho La última legión (muchísimo mejor que la película del mismo nombre) y El imperio de los dragones, de estilo similar, sencillo, dinámico y que te mete sin problemas en una trepidante aventura.

Y para el que después de leer la novela se pregunte si es verdad que los romanos llegaron a China nada como el estudio de Jean-Noël Robert, De Roma a China, Barcelona, Herder, 1996 para informarse sobre la realidad de la ruta de la seda en la Antigüedad.
May 20, 2008
Narraciones de mitos clásicos (adaptación de Las Metamorfosis de Ovidio)
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Nuestra compañera Margalida Capellá añade a sus ya numerosas publicaciones sobre el Mundo Clásico una muy buena adaptación de las Metamorfosis de Ovidio para jóvenes lectores dentro de la colección Biblioteca Teide titulada Narraciones de mitos clásicos.
La adaptación tiene unas características especiales que la hacen muy atractiva y útil para el aula ya que se han agrupado los mitos ovidianos en tres grupos: cuerpos transformados en animales (22 mitos), cuerpos transformados en plantas (13) y cuerpos transformados en piedras (14). Esta disposición permite empezar a leer por donde uno quiera alterando el orden de las narraciones y grupos a voluntad.

El libro de 224 páginas con bellas ilustraciones contiene además una serie de actividades muy atractivas que potencian su uso didáctico. Un primer grupo de ellas titulado Guía de lectura plantea cuestiones relativas al texto de cada una de las narraciones. Más original es el segundo bloque titulado Propuestas de trabajo, que contiene ejercicios de comprensión global muy interesantes como comparación de mitos entre sí o trabajos con textos de la literatura universal relacionados con los mitos leídos. También en este apartado se incluyen actividades de expresión escrita, como recrear un mito o exponer la opinión crítica de lo leído, expresión oral y expresión plástica, estas últimas para aprovechar todo el legado artístico de las narraciones ovidianas.

Se me ocurre, además, que las narraciones de animales y plantas son muy atractivas para actividades sobre Educación ambiental.

Me quedo con estas palabras finales de la introducción que me parecen muy acertadas: Si llegas a ser un artista, un publicista, un compositor..., acuérdate de Ovidio: te allanará el camino.Te deseo que tengas una buena travesía por el mar de la mitología, acompañado del extraordinario Ovidio.
May 19, 2008
Nuevo Blog de Ediciones Eureka
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Ediciones Eureka abre un blog con sus excelentes materiales para la enseñanza del Mundo Clásico. Desde la estupenda cartografía de Justus Perthes, pasando por el libro Siddartha traducido al latín y terminando con los tres estupendos juegos de gran acabado: Étimos, Eco y Narciso y Labyrinthos, cuya utilidad didáctica es bien conocida por muchos de nuestros colegas.
May 12, 2008
Plinio el Joven en el aula
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Ha salido una estupenda traducción al castellano del epistolario completo de Plinio el Joven y del Panegírico del emperador Trajano a cargo de José Carlos Martín en Cátedra. Letras universales. Es un encomiable trabajo que además contiene unos buenos índices y algunos mapas y planos. Particularmente interesante para el trabajo docente es el índice temático que permite localizar cartas sobre aspectos de la vida cotidiana pública o privada como la consideración de la mujer, los espectáculos, las cartas sobre la erupción del Vesubio, la carta a los fantasmas, el delfín de Hipona, la correspondencia entre Trajano y Plinio sobre los cristianos y otros aspectos muy útiles para introducirse en la Cultura Clásica de primera mano.

La figura de Plinio el Joven y los datos que nos proporciona su epistolario inspiró también en gran parte en su momento mi libro de lectura de apoyo Noches romanas, de la serie Un salmantino en... en el que se tratan de forma didáctica temas como la ecología, el campo y la ciudad, la caza, los cristianos y los espectáculos.
May 06, 2008
Y para terminar el curso: El Tapiz de Bayeux
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Estoy más que satisfecho con mis alumnos de 2º de Bachillerato de Latín en la optativa de Ciencias Sociales. Hemos terminado Familia romana de Lingua Latina empezando por la primera lección para repasar los conocimientos de 1º que habían sido con el método tradicional. Este trabajo inicial les aportó una gran cantidad e conocimientos gramaticales pero sobre todo de vocabulario que les ha servido para abordar, aunque con algo de ayuda, los textos del Camino de Santiago y la Navegación de San Brandán que hemos leído casi completa y en algunas ocasiones de carrerilla. Ahora la sorpresa final es disfrutar con el primer cómic en Latín del mundo: El tapiz de Bayeux. Utilizaremos mi guía didáctica que está a disposición de todos.

Guía didáctica del Tapiz de Bayeux.

Buenos enlaces para ver el tapiz son:

a) The Bayeux tapestry (1066) in QuickTime VR panorama
[panograph.free.fr]
Incluye el Tapiz completo para seguirlo de una vez con el movimiento del ratón.Tiene la ventaja de que se aprecia la continuidad de la tela.

b) The full Bayeux Tapestry
[hastings1066.com]
Son imágenes fijas con texto latino y traducción en inglés

c) La Tapisserie de Bayeux
[1214.free.fr] #
Imagen seguida con posibilidad de imagen fija y de guardar cada sección en elordenador.

d) Der Teppich von Bayeux (texto latino y traducción alemana con imagen del Tapizpara recorrer)
[www.uni-muenster.de]

e) Reproducción de la época victoriana (1886) del Tapiz de Bayeux expuesta en elMuseo de Reading (United Kingdom)
[www.bayeuxtapestry.org.uk]
o ofrece la calidad del original, pero el latín se lee bien y las imágenes puedendescargarse.

f) The Bayeux Tapestry by Michael Leete [www.bayeuxtapestry.co.uk] Información sobre el Tapiz, con imágenes.

Aquí encontraréis una animación del Tapiz de Bayeux que es una delicia.
April 29, 2008
Gladiadores en Historia National Geographic
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En el número 53 de Historia National Geographic, ya a la venta, he escrito un artículo sobre los gladiadores que espero sea de vuestro agrado.

Puedes ver imágenes de gladiadores en acción en los siguientes vídeos de Youtube.
April 28, 2008
El peplum de los años 50 a la actualidad
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Acabo de participar con una conferencia sobre el peplum italiano en el XII Seminario entre el cine y la literatura: corrientes cinematográficas europeas II dirigido por John Sanderson en la Universidad de Alicante.

La experiencia ha sido gratificante e incluso nostálgica, puesto que ya había participado en el I Seminario de cine y literatura hace casi doce años con un análisis sobre las versiones cinematográficas de la Ilíada y la Odisea (trabajo disponible aquí, aunque todavía no se habían realizado la serie La Odisea (1997) y la película Troya (2004)).

Ahora pongo a disposición de los participantes para que les sea más fácil hacer su memoria y del público en general la presentación de la conferencia en Flashspring.

El peplum de los años 50 a la actualidad
April 23, 2008
El amor a los libros. El Philobiblión de Ricardo de Bury
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En el Día del Libro recomiendo la lectura de esta la obra de Ricardo de Bury (1287 - 1345) titulada Philobiblión. Como muestra de la riqueza de sus pensamientos selecciono dos fragmentos.

In libris mortuos quasi vivos invenio; in libris futura praevideo; in libris re bellicae disponuntur; de libris prodeunt jura pacis. Omnia corrumpuntur et intabescunt in tempore; Saturnus quos generat devorare non cessat: omnem mundi gloriam operiret oblivio, nisi Deus mortalibus librorum remedia providisset.

En los libros veo a los muertos como si fuesen vivos; preveo el porvenir; en los libros se reglamentan cosas de la guerra y surgen los derechos de la paz. Todo se corrompe y destruye con el tiempo; Saturno no cesa de devorar lo que engendra, y, sin duda, toda la gloria del mundo se desvanecería en el olvido si, como remedio, no hubiese dado Dios a los mortales el libro.

Sicut Seneca docente didicimus, otium sine litteriss mors est et vivi hominis sepultura, ita revera a sensu contrario litterarum seu librorum negotiun concludimus hominis esse vitam.

Séneca nos enseña que sin ninguna duda: «… la ociosidad sin libros es la muerte y la sepultura del hombre vivo». Por ello concluiremos afirmando que los libros y las letras constituyen el nervio de la vida.

Puedes leer el texto completo en latín aquí (con algunos errores tipográficos).

Una versión en castellano está disponible aquí.
April 22, 2008
Las tres "luces" de la Cultura Clásica en España (Culturaclasica.com, Ludi Saguntini, Chiron)
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Sin menoscabo de las múltiples actividades que se realizan en nuestro país sobre Cultura Clásica, creo que hay tres que brillan con especial esplendor como acabamos de comprobar hace muy poquito. Hablo de la Asociación Culturaclasica.com, de los Ludi Saguntini y de la web 2.0 Chiron. Y el orden no va por su importancia, sino por sus recientes actividades. Culturaclasica.com se caracteriza (entre otras muchas cosas) por ser el primer portal grecolatino en español que es todo un referente, por su defensa, aplicación y difusión del Método Lingua Latina y por organizar unas Jornadas anuales de referencia obligada en el panorama español. Este año han sido en Baeza y no he podido asistir, pero podéis consultar el fascinante programa, las impresiones de Mercedes Madrid sobre las Jornadas y una nutrida Galería de imágenes. Los Ludi Saguntini son el evento más impresionante de Cultura Clásica que pueda existir en España (y parte del extranjero) que añaden a las representaciones teatrales de calidad una oferta fabulosa de Talleres de todo tipo. Merece la pena perderse en su galería de imágenes de este año. Y es fabulosa la noticia de que dentro de muy poco los talleres serán permanentes. Chiron, es un extraordinario instrumento 2.0 que permite la colaboración y el desarrollo de las nuevas tecnologías y que no para de crecer gracias al entusiamo de sus fundadores y colaboradores. Desde luego el que no se haya visto iluminado por estas tres luminarias o hasta el momento desconozca su existencia puede decirse que no está al día en la didáctica de nuestras disciplinas. Pero lo que es más importante, son actividades que nos impulsan a mejorar nuestra práctica docente dotándonos de nuevas ideas y materiales que contribuirán a difundir la pasión por los clásicos.Ojalá que estas tres potentes luces brillen cada vez con mayor esplendor y que nazcan otras muchas por aemulatio en cualquier parte donde aliente el espíritu clásico.
April 08, 2008
Nueva dirección de Ediciones Eureka
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He recibido varios e-mails de personas interesadas en los magníficos juegos Labyrinhtos y Eco y Narciso de Ediciones Eureka. La página de la editorial no está operativa. Los interesados pueden escribir a edicioneseureka@telefonica.net o llamar al 985 258226 donde les atenderán amablemente.

F. Lillo et alii, Labyrinthos, un juego de 450 preguntas y respuestas tratando los siguientes temas: Ciencia y Filosofía; Historia de Grecia y Roma; Mitología y religión; Deportes y espectáculos; Literatura griega y latina; Arte.El tablero es muy vistoso con dos recorridos entrelazados: el positivo y el negativo. Los jugadores deben conseguir las seis llaves del Labyrinthos para ganar. El juego puede utilizarse como motivación inicial o como repaso, realizando el profesor la selección de las preguntas que considere adecuadas. Existe también la modalidad de jugar con el libro o manual a mano con lo que se da un tiempo limitado a los equipos para que busquen las respuestas que no sepan. De todos modos el juego lleva incorporadas las lechuzas de Atenea que libran a quien a las posea de constestar la pregunta.Se trata en suma de un instrumento muy útil para Cultura Clásica y para las materias de Latín y Griego del Bachillerato.

M. CAPELLÀ SOLER, Eco y Narciso. Etimologías grecolatinas del léxico científico, técnico y humanístico, Oviedo, 2002, tablero, 400 tarjetas de preguntas y respuestas, ruleta, cubilete, dados y guía didáctica.
Este juego de Ediciones Eureka del que es autora Margalida Capellà es el resultado de años de experiencia en la ardua tarea de motivar a los alumnos en la adquisición de un vocabulario culto de raíz grecolatina que contribuya a mejorar su conocimiento de la terminología cientifica, técnica y humanística. Todos estamos de acuerdo en que los estudios de etimología son fascinantes y que conocer el origen y el significado profundo de las palabras hace que los alumnos se lleven más de una sorpresa. Ahora bien, esta disciplina suele presentarse de modo pesado y repetitivo haciendo que la sorpresa inicial acaba diluyéndose. Este juego viene a darnos la clave para que la etimología sea si cabe más interesante. En cuanto los alumnos se aficionan a él, su vocabulario crece sin cesar y sin apenas notarlo. Su uso sirve, según lo estime el profesor, para la iniciación, consolidación, profundización, refuerzo e incluso para la evaluación del tema de etimologías grecolatinas del español.
Las 400 tarjetas se reparten en cuatro grupos de cien con un color y características peculiares que otorgan variedad al juego. En las tarjetas rojas debe averiguarse qué étimo se repite dada una serie de palabras y decir además el significado de este étimo. Por ejemplo: pentaedro, pentámetro, pentágono, pentagrama. El étimo repetido sería "pente" y su significado "cinco". Opcionalmente los jugadores avanzados precisarían si se trata de un étimo griego o latino. En las tarjetas de color verde se consignan preguntas o definiciones con tres opciones. Por ejemplo: ¿Qué es una estomatitis? a) inflamación del estómago, b) inflamación de la mucosa bucal, c) dolencia estomacal. El jugador deberá elegir la opción correcta. Las tarjetas amarillas contienen preguntas sin opciones: ¿Qué odia un misántropo? Al ser humano. Por último las tarjetas azules son definiciones en busca de respuesta: Cualidad de sonar mal: cacofonía. Cada grupo de tarjetas se divide a su vez en diez apartados con los siguientes temas: léxico matemático, léxico experimental, léxico médico, léxico histórico-social, léxico ético-filosófico-religioso, léxico tecnológico, léxico lingüístico-literario-artístico, léxico mitológico, léxico antroponímico, y léxico jurídico al que se añaden latinismos y expresiones latinas. Esto permite jugar con todas las tarjetas o seleccionar un apartado o varios en función del léxico que se quiera trabajar. Este sistema es conveniente para utilizar el juego como iniciación a los diversos campos léxicos de forma gradual. Pueden jugar cuatro jugadores o cuatro grupos de jugadores, siendo la segunda opción más útil para el trabajo en equipo que tendrán que ir avanzado a lo largo de un vistoso tablero y respondiendo las preguntas cuyo color determina una atractiva ruleta que introduce el factor suerte.
El juego va acompañado de una guía didáctica que da cuenta del funcionamiento del juego pero que también contiene útiles apartados como un completo glosario de étimos griego y latinos, un breve diccionario mitológico y una breve sección de latinismos y expresiones latinas.Se trata, pues, de un utilísimo instrumento didáctico no sólo para Cultura Clásica, Latín o Griego sino también muy apropiado para el area de lengua española.Finalmente constatar que el juego está realizado y presentado con la extraordinaria calidad a la que nos tiene acostumbrados Ediciones Eureka.
April 07, 2008
Ya se puede leer la revista Saguntina 2008
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Ya se puede leer la revista Saguntina 2008, una iniciativa del grupo de Cultura Clásica de Sagunto que está ya consolidada y reune colaboraciones de la Comunidad Valencia y de fuera de ella. Mis más sinceras felicitaciones.

Un simple vistazo a los títulos nos indica que merece la pena leerla.

SAGUNTINA nº IV A.D. MMVIII

SUMARIO: DESCARGALA EN PDF

Artículo I:Los espacios masculinos y femeninos en la pintura de J.L. David: Mercedes Madrid

Artículo II: Venus anadiomena poética: Mª Teresa Beltrán, Mª Teresa Cases y Mercedes García: GRUPO GALATEA

Artículo III: Schiliemann, el mite fet home: Xavier Mata Oroval

Artículo IV: A viva voz: Entrevista con Xaverio Ballester: Enrique Iranzo Andrés y Xurxo Regueira Veiga

Artículo V: Nam, cum omnia ad deum referant: Salvador Muñoz Molina

Artículo VI: Picturae moventes: “El gatopardo”: Joan Garí

Artículo VII: Ludi: Mª Teresa Beltrán, Mª Teresa Cases y Mercedes García: GRUPO GALATEA
Artículo VIII: ¡Safo vive!: Alejandro Valverde García

Artículo IX: Itinera 2008: Tarraco

Artículo X: El arte de la seducción femenina de la mano del poeta Ovidio: Fernando Lillo Redonet
Artículo XI: Vino viejo en odres nuevos: Xurxo Regueira Veiga

Artículo XII: Match point o de la justicia: Helena Pérez Beltrán

Artículo XIII: Itinera quoque classica: Londres y Grecia: Mª Teresa Beltrán, Mª Teresa Cases y Mercedes García: GRUPO GALATEA

Artículo XIV: Representaciones gráficas de relojes de sol: Salut Ferrís, Juanvi Santa Isabel, Amparo Moreno y Lluïsa Merino: GRUPO HESPÉRIDES

Artículo XV: Coquere: Plato de habas, cordero sazonado y dulces varios: Charo Marco

Artículo XVI: Pensar en llatí: Xavier Mata Oroval

Artículo XVII: Guanyadors premis “Compitalia” edició 2008

Artículo XVIII: Latine: Semele et Iuppiter: Mª Teresa Beltrán, Mª Teresa Cases y Mercedes García: GRUPO GALATEA
April 04, 2008
Hasta América con San Brandán
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Después de recorrer en latín el Camino de Santiago con Caminus Stellarum, ahora toca navegar con San Brandán hasta la Tierra prometida, de la que nos separan unos textos muy interesantes donde los ablativos absolutos y los "cum históricos" cobran sentido. Siempre he creído y comprobado que los alumnos se sienten contentos cuando pueden leer textos en Latín con contenido interesante y con un esfuerzo moderado.

Desde mi descubrimiento de la Nauigatio Sancti Brendani, un verdadero bestseller medieval, siempre he considerado que es un texto interesantísimo para la enseñanza del latín en Bachillerato por su relativa sencillez y por su atrayente contenido.
Las aventuras del abad San Brendán (Brandán o San Borondón) a través del Atlántico Norte hasta la tierra prometida en las que se encuentra con un iceberg, erupciones volcánicas, islas misteriosas, la isla-ballena, un mar transparente y tantas otras maravillas enganchan sin ninguna duda a los alumnos que con poco latín acceden a textos de sumo interés. Además, algunos especulan que llegó a América antes que los vikingos o Colón.
Junto con el Dr. Jose Antonio González Marrero de la Universidad de La Laguna he publicado el libro A viaxe de San Brandán, Toxosoutos, 2004 con una introducción, el texto latino establecido por González Marrero en su tesis doctoral y una traducción al gallego. Vale la pena emplear aunque sólo sea parte de este interesante texto medieval que atrae desde que se comienza su lectura o traducción. Aquí va la muestra de una aventura.

La lucha de las aves (Nauigatio XV)

Al continuar navegando aparece un ave llamada Grifa con actitud hostil.

Et cum nauigassent, apparuit illis auis que uocatur griffa a longe uolans contra illos. Cum hanc uidissent fratres, dicebant ad sanctum patrem:

- "Ad deuorandum nos uenit illa bestia".

Quibus ait uir Dei:

- "Nolite timere. Deus adiutor noster est qui nos defendet etiam hac uice".

Illa extendebat ungulas ad seruos Dei capiendos. Et ecce subito auis que illis altera uice portauit ramum cum fructibus uenit obuiam griffe rapidissimo uolatu, que statim uoluit deuorare illam. At uero defendebat se usque dum superasset ac abstulisset oculos griffe predicta auis. Porro griffa uolabat in altum, ut uix fratres potuissent uidere. Attamen interfectrix non dimisit illam donec eam interemit. Nam cadauer eius coram fratribus iuxta nauim cecidit in mare. Altera uero auis reuersa est in locum suum.
March 06, 2008
Selección de textos de Eutropio (Monarquía)
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Eutropio es el autor de prosa elegido para la selectividad en Galicia. Aquí ofrezco una selección de textos referidos a la monarquía, unidos a actividades lingüísticas y culturales aplicando Internet.

Eutropio. Selección de textos. Monarquía
February 28, 2008
Juegos romanos en el IES San Tomé de Freixeiro
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En mi instituto hemos hecho esta experiencia con 3º de ESO sobre los juegos romanos.
Podéis ver una presentación en Flashspring.
Si no visualizas la presentación debes bajar Flash Spring Pro 3.0 (gratis en flashspring.com)

Xornada de xogos da antiga Roma.

Presentación en Flash Spring
February 19, 2008
Empezamos con El camino de Santiago en Latín
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En 2º de Bachillerato empezamos a trabajar con El Camino de Santiago en Latín, con textos asequibles para quienes han terminado Familia romana del método Lingua Latina, aunque se precise alguna ayuda del profesor.

Su relativa sencillez anima a los estudiantes que comprueban que con unos conocimientos básicos pueden acceder a textos interesantes y con contenido cultural atractivo. En este sentido publiqué en el año 1999 el libro Caminus Stellarum. El Camino de Santiago en Latín, Madrid, Ediciones Clásicas, que es una antología de textos latinos (Vulgata y Códice Calixtino fundamentalmente) que relatan la vida de Santiago apóstol y las rutas, problemas y angustias de los peregrinos a Compostela. En Internet hay algunos textos de este trabajo como:
"Los peligros de los ríos de agua envenenada"
"Comerciantes aprovechados"
"Cambistas, ladrones callejeros y falsos mendigos"
"La simbología de la concha del peregrino"
En el libro se incluyen muchos más con sus vocabularios y notas y algunas reproducciones de la escritura original del Códice Calixtino para iniciar a los alumnos en la lectura directa de textos medievales. Son ejemplos sencillos que les gusta descrifrar y les permiten entrar en contacto con la realidad de la transmisión manuscrita.
February 16, 2008
Cultura clásica en la ciudad de Vigo
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Os remito a mi entrada Cultura Clásica nas rúas da cidade de Vigo en el blog Clásicos en Galicia para que comprobéis que en Vigo también aparecen los motivos clásicos en los lugares más insospechados e incluso en los más comunes para el asombro de los que suelen ir por la calle mirando al suelo.
January 30, 2008
Novedades en mis blogs
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Recursos en Internet sobre novela histórica ambientada en la Antigua Roma.

Cuentos de amor para el día de los enamorados.

Troya (2004)

Gladiator
January 21, 2008
Nuevo blog: Novela histórica y Mundo Clásico
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Estoy abriendo varios blogs en muy poco tiempo para que la información se vaya decantando en lugares específicos. Ahora le toca el turno a la Novela histórica y el Mundo Clásico. Ya podéis leer la Presentación del blog y bibliografía inicial.
January 19, 2008
THEATRVM NON DELENDVM
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Desde aquí queremos manifestar nuestra preocupación por la noticia del desmantelamiento del teatro romano de Sagunt, pues consideramos que sería una gran pérdida para la difusión de la cultura clásica.El teatro de Sagunt es un bien cultural en sí mismo que está cumpliendo actualmente con el cometido para el que fue diseñado, es decir, la representación de tragedias y comedias de autores griegos y romanos, gracias al Festival Juvenil de Teatro Grecolatino. Este certamen teatral está complementado por la realización de unos Talleres didácticos de cultura clásica, únicos en toda España.
Así pues, su “reversión” supondría la desaparición de estos LUDI SAGUNTINI, de los que pueden disfrutar alrededor de unos 12.000 alumnos y profesores, desde hace 12 años.
La actividad teatral ha sido el germen para la creación de grupos de trabajo, jornadas de cultura clásica y muchas otras actividades que tienen como objetivo primordial la divulgación del legado clásico, convirtiendo a Sagunt en un referente fundamental no sólo a nivel nacional sino más allá de nuestras fronteras. La paralización de las representaciones supondría un freno a esa labor que con tanto esfuerzo se ha venido desarrollando en los últimos años.
Durante la semana en la que se realizan los LUDI SAGUNTINI la población se beneficia con la presencia de numerosas personas, no sólo estudiantes y profesorado, que demuestran que el espíritu clásico sigue vivo gracias a iniciativas como ésta.
Por lo tanto, solicitamos que se mantenga el teatro en su actual condición para que no desaparezcan todos los logros conseguidos después de muchos años.
THEATRVM NON DELENDVM EST!
Comunicamos que el próximo día 29 habrá una concentración delante del Ayuntamiento de Sagunt a las 19,00 h para solicitar la “no reversión”.
January 17, 2008
Nuevas entradas en el blog Cine y mundo clásico
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El blog Cine y Mundo Clásico se está llenando de interesantes entradas que pueden ser de utilidad.

-Cine y referentes clásicos

-Espartaco: el gladiador tracio en el cine

-Golfus de Roma

-Dos importantes páginas sobre Cine y Mundo clásico
January 15, 2008
El aprendiz de brujo en culturaclasica.com
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Nuestros amigos de culturaclasica.com dan la siguiente noticia: Libros y publicaciones
Redacción 10/01/2008
El aprendiz de brujo y otros cuentos de Grecia y Roma fue presentado en las III Jornadas de CulturaClásica.com y ha vendido ya 2000 ejemplares, un número considerable para una obra de tema clásico editada por un sello comprometido con la cultura grecolatina como es la Editorial Merial.
A raíz de esta buena acogida se ha puesto en marcha un blog titulado El aprendiz de brujo en el que se da noticia de las opiniones que ha suscitado la obra entre profesores y alumnos y además se ofrecen experiencias y materiales complementarios para un mejor aprovechamiento de la misma.
En este libro se recogen una serie de estremecedores cuentos de miedo, bellísimas historias de amor o increíbles testimonios de amistad que nos descubrirán un mundo repleto de imaginación, sensibilidad e ideales del que aún hoy tenemos mucho que aprender.
Esta antología de extraordinarias narraciones tiene la manifiesta intención de adentrar a los jóvenes de hoy en los temas más atractivos y actuales del mundo antiguo.
EL APRENDIZ DE BRUJO Y OTROS CUENTOS DE GRECIA Y ROMA Fernando Lillo Redonet, Editorial Merial, 2007, 176 Páginas, 135x210, Rústica. PVP: 9,00 €
ENLACES:Blog de 'El aprendiz de brujo': [www.cuentosaprendizdebrujo.blogspot.com] Fernando Lillo en culturaclasica.com: [www.culturaclasica.com]
January 11, 2008
Nuevo blog: Cine y Mundo Clásico
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Siguiendo los pasos de Salva que ha abierto el blog Scripta antiqua para mantener en un sitio sus trabajos e informaciones sobre epigrafía y caligrafía, me he decicido a hacer algo similar con el cine de romanos al que he dedicado gran parte de mi producción didáctica y científica.
Nace así el blog CINE Y MUNDO CLÁSICO que espero os sea útil a todos en la apasionante tarea de llevar las películas de romanos al aula.
January 08, 2008
Séneca, el camino del sabio en Historia National Geographic nº 46
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January 06, 2008
La última batalla de los 300 DVD
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Esta producción del Canal de Historia se ha realizado aprovechando el éxito de la película 300 (Z. Snyder, 2006), de la que toma prestada parte de su estética. Está planteado como un documental con rigor histórico y mayor precisión que la película basada en el cómic de Frank Miller. Por ello resulta un adecuado complemento didáctico para comparar con la popular película.

Varias entradas sobre 300 en este blog.
La última batalla de los 300. DVD

Documental de Canal Historia
Idiomas: Dolby Digital 2.0: Español, Inglés
100'

480 A.C. En un estrecho paso al norte de Grecia, siete mil soldados de la Antigua Grecia aguardan un impacto de proporciones épicas. Pronto hará frente a la mayor fuerza armada reunida hasta hoy? la máquina de guerra del poderoso Imperio Persa. Los Griegos son conducidos por trescientos de los guerreros más feroces del mundo antiguo? los Espartanos. Su líder es el audaz Rey Leónidas, hombre que tras esta batalla quedaría catapultado en leyenda. Este famoso conflicto será recordando siempre como la Batalla de las Termópilas. Cuando termina, cada Espartano habría sacrificado su vida por la libertad. Durante siglos los escoleras han estudiado la batalla de las Termópilas. Es la batalla que determinaría el curso de la civilización occidental? donde trescientos Espartanos ofrecieron su última resistencia..

Año de publicación: 2007
January 05, 2008
En la Fiesta de los Reyes Magos
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Como regalo de Reyes unos textos latinos sobre el relato canónico de su visita al Rey de Reyes y sobre la traducción de sus nombres:

1. La versión canónica (Evangelio según san Mateo 2,1-12; con supresiones y ligeras adaptaciones)

Cum autem natus esset Iesus in Bethleem Iudaeae in diebus Herodis regis, ecce Magi ab oriente venerunt Hierosolymam, dicentes: "Ubi est qui natus est Rex Iudaeorum? Vidimus enim stellam eius in oriente et venimus adorare eum" Audiens autem Herodes rex turbatus est et omnis Hierosolyma cum illo, et congregans omnes principes sacerdotum et scribas populi sciscitabatur ab eis ubi Christus nasceretur. At illi dixerunt ei: "In Bethleem Iudaeae” Tunc Herodes, clam vocatis Magis, mittit illos in Bethleem. Qui cum audissent regem, abierunt, et ecce stella quam uiderant in oriente antecedebat eos, usque venit ubi erat puer. Videntes autem stellae gavisi sunt gaudio magno valde. Et intrantes domum uiderunt puerum cum Maria matre eius, et procidentes adoraverunt eum; et aperitis thesauris suis, obtulerunt ei munera: aurum et thus et myrrham. Et responso accepto in somnis ne redirent ad Herodem, per aliam viam reversi sunt in regionem suam.

2. Los nombres y el número de los Magos (De los sermones de Juan Gil de Zamora, s. XIII)

Tres reges orientales, uidelicet: Gaspar, quod interpretatur fidelis, Balthasar, quod interpretatur humilis, Melchior, quod interpretatur misericors et donabilis, ascendentes montem altum et clarum, cursum stellarum fuerunt fideliter et humiliter speculati.

Podéis, además, revisar antiguas entradas sobre los Reyes Magos en este blog: una con una mirada nostálgica y otra que contiene una obra de teatro medieval en latín sobre los Reyes magos.
January 04, 2008
Adaptaciones de la Ilíada y la Odisea
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En la Biblioteca Teide se han publicado dos obras tituladas Las aventuras de Ulises (adaptación de la Odisea) y La cólera de Aquiles (adaptación de la Ilíada) que son de gran interés como lectura en la ESO.
Se trata de adaptaciones de prosa sencilla que respetan el contenido de la obra original y contienen introducción, notas a pie de página, mapas, glosario de nombres y unas completas guías de lectura.
Las introducciones y guías de lectura son obra de Margalida Capellà y están muy bien elaboradas. En las introducciones se expone de forma breve, clara y concisa los aspectos más generales de la obra. Al final de cada libro hay una guía de lectura que propone cuestiones puntuales de cada capítulo y a continuación una serie de actividades de síntesis sobre la comprensión global de la obra. Particularmente interesantes son las propuestas de trabajo de expresión escrita (opinión de la obra, recreación propia de episodios o puntos de vista), expresión oral (recitado o representación dramática) y expresión plástica o visual (elaboración de comics, busqueda de representaciones de episodios de la Ilíada y Odisea en el arte, visionado de películas).
En suma dos materiales muy útiles para la ESO y no sólo en Cultura Clásica, sino también en el área de Lengua y Literatura española.
January 02, 2008
Feliz año nuevo 2008 y presentación de nuevos blogs amigos
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Feliz año nuevo 2008 a todos. Os recuerdo que podéis descargaros unas sencillas actividades sobre el Año nuevo aquí.
Además me gustaría recomendaros tres nuevos blogs de reciente aparición gestionados por buenos amigos míos.

El blog Scripta antiqua de Salva, el mayor experto en divulgar la caligrafía y la epigrafía romanas que he conocido nunca.El fil de les clàssiques de Margalida Capellà, apasionada por los clásicos y autora de libros de texto de Griego para Bachillerato, del magnífico juego Eco y Narciso y de estupendas adaptaciones sobre la Ilíada y la Odisea de las que hablaré en este blog muy pronto. El blog de José Juan Morcillo en el que se incluyen las columnas que cada domingo publica en el periódico La Tribuna de Albacete bajo el título de “En otras palabras”, en las que hace un repaso por las cuestiones más candentes y actuales de la lengua española

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